7月5日，在泰顺县文祥小学开展了钟方来名师送教第14次活动活动特邀温州市名班主任陈蓉老师作《“小先生制”：班级自主管理的实践与探索》专题讲座。工作室成员参与学习，共同探讨新课标背景下学生自主管理的新路径。  

     “当我们把班级交给孩子，每个星辰都会找到自己的轨迹。”陈蓉老师以29年带班经验开篇，生动阐释了“小先生制”育人模式的核心理念。她系统介绍了该模式的三次迭代历程：从班干部任职体系到人人有责分工体系，最终升级为“人人有事做，事事有人做，事事能做好”的“小先生制”。通过全员提案、民主协商构建的岗位系统，涵盖管理、学科、讲坛、一人一岗四大类，每个岗位均设有由师生共同制定的评选标准。现场展示的“文明小先生需主动帮助同学”等案例，体现了民主协商对培养学生责任意识的重要作用。  

      活动中，陈蓉老师重点分享了“小先生制”的实施策略：学生通过竞聘演讲上岗，并融入小组化管理。全班11个小组均设领学、洁美、文明、作业小先生，通过“双向选择”组建团队，结合三维评价体系开展日记录、周小结、月评比。真实的小组目标卡、积分榜等素材呈现，让与会教师直观感受到该模式对激发学生内驱力的显著成效。  

      活动尾声，工作室主持人钟方来作总结发言。他高度评价“小先生制”实现了“管理育人”与“活动育人”的有机结合，指出该模式通过岗位创设、民主协商、动态评价等机制，有效培养了学生的自主管理能力与社会责任感，为落实新课标“学生发展核心素养”提供了鲜活范本。他鼓励工作室教师学习陈蓉老师“守护每颗星辰独特光芒”的教育情怀，在班级管理中大胆创新，让每个孩子都能在自主实践中焕发成长光彩。