2025年6月22日，夏木阴阴，学意正浓。钟方来名师送教工作室特邀浙江省德育名师、温州市名班主任王杨老师作《做“四会”班主任》专题讲座。王老师以其深厚的育人智慧和丰富的实践经验，为在场教师带来一场既有理论高度又具实操指导的德育盛宴。  

讲座伊始，王杨老师直击班主任工作的核心挑战：“新时代的德育，不仅需要爱心与耐心，更需要科学的方法和专业的能力。”她提出“四会”班主任成长体系，即“会主题班会、会育人方略、会育人故事、会情景模拟”，为班主任的专业发展提供了清晰路径。  

1. 会主题班会：让德育“活”起来  

“一堂好的班会课，不是教师的‘独角戏’，而是学生的‘成长场’。”王杨强调，主题班会应注重“四有”——有参与、有体验、有思辨、有提升。她以一堂优秀的爱国主题班会为例，生动诠释了如何通过情境创设、互动讨论、实践体验等方式，让抽象的价值观念内化为学生的自觉行动。  

2. 会育人方略：用长远眼光陪伴成长

“教育是农业，不是工业。”王杨认为，班主任的育人方略应立足学生的终身发展，而非局限于某一学段。她建议采用思维导图梳理育人框架，形成系统化、个性化的带班策略。“每一个孩子都是一颗独特的种子，我们要做的，是提供适合的土壤，静待花开。”  

3. 会育人故事：小故事里见大智慧

“教育的美好，往往藏在细微处。”王杨鼓励班主任们用叙事的方式记录教育点滴，通过“以小见大”的故事，传递育人理念。她特别提醒，育人故事贵在真实、重在反思，既要生动感人，更要有思想深度。  

4. 会情景模拟：在实战中锤炼应变力**  

面对家校沟通、突发事件等现实挑战，王杨指出：“情景模拟是班主任的‘练兵场’。”她结合典型案例，分享了“分析问题—厘清思路—多角色演练—总结优化”的实战方法，并强调“只有平时多演练，关键时刻才能从容应对。”  

三个多小时的讲座，既有理论指引，又有案例剖析，更不乏互动交流。王杨老师金句频出，现场掌声不断。参训教师纷纷表示：“这场讲座既有高度又接地气，为我们提供了可学可用的‘成长工具箱’。”  

活动最后，工作室主持人钟方来表示，希望工作室班主任以“四会”为标准，不断提升专业素养，让教育更有温度，让德育更具实效。