春风抚翠木，繁花满眼生。

为深入贯彻新课标理念，助力音乐教师精准地把握新教材，提升音乐教学的有效性，4月3日上午，温州市陈晓雯“名师送教”工作室第16次活动于乐清市大荆镇第六小学举行。温州市陈晓雯“名师送教”工作室、乐清市大荆镇中小学音乐教师、鲍丹霞名师工作室成员、乐清市大荆镇第三、六小学集团校全体成员参加此次活动。

在工作室导师陈晓雯的带领下，开展从嗓音、动作、乐器三大方面建构原创微音乐剧学习，过程中从设计、出演到调整定型；从单人、双人到小组合作创编，所有老师们全程具身参与体验，共同实践教研智慧。

一、基于嗓音建构的原创微音乐剧

以呼吸入手，用嗓音探索大自然或生活中各种声响，将生活经验转化成音乐经验。找不同音调演唱《草原上》，帮助学生初步建立多声部意识，提供教师更高效的教学策略。

 二、基于动作建构的原创微音乐剧

陈老师带领大家在体验“四个音符”声势活动中，用动作分别体现八分音符、四分音符、十六分音符、二分音符，再进入二部、四部、八部的轮奏，最后分组为教材歌曲进行嗓音—动作叠加的创编伴奏。

三、基于乐器建构的原创微音乐剧

陈老师借助不同的音高乐器带领全体老师探索模仿生活中的各类声音，进而找不同的伙伴进行二重阶听，再到三重阶听。为微音乐剧中乐器的创意使用埋下种子，丰富学生的情感体验，拓宽乐器演奏的维度。

最后，全体教师分组选择教材中的一个作品，用嗓音、动作、乐器、语言、歌唱等搭建该作品的主题，增强音乐情感的表达。老师们迅速在“学中做，做中学”进行设计排练，在初演展示后，通过自评、他评进行优化升级后再次展示。

学无止境，教无止境，研无止境。此次送教活动，实现了教育资源共享，促进教育均衡发展，也为教师搭建了相互交流、共同成长的教育平台。展望未来，我们将秉持初心，砥砺前行，继续为教育事业书写新篇章。

                                              撰稿：黄琼琼

                                              发布：夏茜茜