2024年10月24-25日，戴建法名师工作室活动在柳市职业技术学校举行。乐清市中职教研员江德绪、瑞安市教育发展研究院高中科副科长黄宗放、永嘉县中职教研员季丽杰、工作室导师胡菲菲、主持人戴建法及名师工作室学员参与了本次活动。
主题分享
柳市职业技术学校陈俊亨老师于《笔耕不辍，教师写作成长之路》主题分享中，细述其写作成长历程：从初入教坛的迷茫，到模仿学习后的起步，再到风格形成及创新追求的成熟。讲座内容丰富，不仅阐述写作对教师职业发展的重要性，还传授提升写作能力的分阶段策略，既有理论深度，又具实践指导，将抽象理论具象化，让重点内容深入人心。
龙港市职业中等专业学校董大鑫老师分享了《中职电子产品设计与应用备赛策略》主题。董老师详述学生学习及训练过程，并介绍了杭州职业院校技能大赛的变革：目标调整、赛制增加、内容自由化、技能操作与现场讲解同步、评价标准更新。董老师还结合多年带赛经验，分享了教学中的心得与收获，为听众提供了宝贵的实践指导。
专题讲座
学员周达王老师的讲座聚焦《新能源电子技术新工匠“岗课赛证创”融通培养模式创新与实践》。周老师认为要延续“国旗情结“，坚持“一核两翼、三生教育”的育人理念，实施“五育并举、明晰定位”育人策略，完善“三生教育”育人体系，立德为先，聚焦中职四大核心素养，践行“琢”文化，培养高素质准职业人。周老师还提出“市域联合”这一概念，要成立五方校企合作联盟，制定运行机制，校企共育，实现三方共赢。通过数字引领、优化师资、深化产教融合，提升教学资源和师资水平，满足产业需求，提高社会服务水平。
柳市职业学校陈尔彪校长为大家带来了一场题为《浙江省中高职一体化课程改革教材建设的实践探索与深度思考》的精彩讲座。 陈尔彪校长高屋建瓴，从教材建设的广阔背景缓缓铺开，其论述从宏观的国家战略层面逐步深入到中观的省域发展需求，再细致入微地触及县域教育发展的具体需求，构建了一幅层次分明、逻辑严密的教育改革蓝图。他强调，在当前国家大力发展职业教育的背景下，中高职一体化课程改革不仅是响应国家号召的战略举措，更是推动地方经济转型升级、提升职业教育质量的关键所在。
工作室主持人戴建法老师在《基于技术与工程素养标准的教学设计思考》中，强调新时代学生需具备5C核心能力：创新、合作、审辩思维、沟通、文化理解与传承，并注重德技并修、全面发展。戴老师提出，学校应构建课程与教学体系，加强师资队伍建设，推进校企合作；教师应结合理论与实践，融入思政元素，更新教学资源，鼓励团队合作，以赛促教、促研，紧跟行业发展趋势。
课堂展示
柳市职业技术学校宫亚楠学员带来公开课《稳压二极管并联型稳压电源电路》，通过实验视频演示稳压二极管在并联型稳压电源电路中的工作情况，巧妙引入本课内容，并运用问题引导学生思考仿真实验并记录数据。宫老师拆解复杂问题，学生掌握稳压原理后，通过游戏巩固知识，最后总结并展示三个电路供课后讨论。
瑞安市瑞立职业技术学校缪振豪老师在《稳压二极管并联型稳压电源电路》一课中，通过展示生活中需稳定电压供电的设备，激发学生对稳压电源的兴趣。课中，他展示稳压二极管和电路模型，视频演示稳压效果。从稳压二极管特性入手，详述稳压原理，结合电路图分析元件作用，并引入实际应用案例，拓展学生知识面。
永嘉县第二职业学校王敏老师《认识电阻并联电路》这节课，从学生熟悉的电路知识入手，先复习串联电路，再引入并联电路。通过视频展示并联电路结构，让学生分组讨论。王老师从外观到物理量关系详细讲解，推导总电阻公式，分析电压、电流分配规律，并适当拓展。最后通过视频举一反三，激发学生求知欲。
龙港市职业中等专业学校郑祥仲老师在《开启电容器探究之旅》一课中，以一种独特而富有创意的方式——电容器的探究之旅，带领学生们深入探索了电容器的奥秘。通过生活实例引出电容器，引导学生亲手制作简易电容器并探究其结构。接着介绍不同种类电容器的应用场景和特性。最后，以云母电容器为例，将讨论引向哲学高度，提升学生的综合素养。
评课议课
四节精彩纷呈的公开课圆满落幕之后，评课环节紧锣密鼓展开。四所学校的教师代表逐一发言，对四位授课老师的课堂表现进行了全面点评，既肯定了亮点与创新，也诚恳地指出了不足与改进空间。特级教师戴建法总结发言，高度赞扬了四位老师的专业素养与创新精神，认为他们的课堂深刻体现了学科知识和对学生主体地位的尊重。戴老师鼓励在场教师以本次评课为契机，共同探索更高效、生动的教学模式，为培养具有创新精神和实践能力的人才贡献力量，携手并进，共同提升教学质量，推动教育事业发展。
此次活动内容丰富、形式多样，不仅为学员们提供了一个宝贵的交流平台，更激发了大家对职业教育改革的深入思考和积极实践。我们期待在未来的日子里，四地的教师们能够携手共进，不断创新，共同推动职业教育事业的蓬勃发展，为培养更多高素质的技术技能型人才贡献力量。
