为了提升教师基于游戏中幼儿持续性发展的观察与支持的能力，重视一日生活，提高保教质量，2024年5月15日，我们迎来了温州市叶一丹名师工作室第11次活动。本次活动，联合乐清市“春雨计划”骨干教师研修班第五次活动暨乐清市男教师幼教联盟第三次活动。在名师叶一丹老师的带领下，学员们来到乐清市旭阳幼儿园进行参观学习，活动还邀请了乐清市教育研究培训院张新琴老师、周春燕老师等嘉宾，为期一天的活动在杨品卉教师的主持中缓缓拉开了序幕。

         本次活动分为上午场和下午场，上午场为温大26幼团队为大家带来“岛链”课程相关的项目介绍，旨在帮助教师通过观察来助推项目与课堂教学的可行性。

      首先，乐清市旭阳幼儿园园长林双丹为大家介绍旭阳幼儿园的一路发展，以科学规范的要求，做好一日保教活动，以儿童为本的理念，推进课程的园本化，将园所打造成未来星幼儿园，共赴儿童友好之路。

叶一丹名师为我们带来《游走七都岛，链趣美童年》，娓娓道来在“岛链课程”背景下“游走七都”的项目介绍，从项目背景、实施策略、项目成效三方面呈现温大二十六幼的特色园本项目。

温二十六幼的陈晓燕老师的《一起“趣”露营》项目汇报，基于孩子们好奇之趣，以自然资源为研究载体，追随幼儿的兴趣，以“如何筹备进行一次露营活动”这一问题为驱动，活动过程以“地址探究”、“材料探究”、“我可以完成的事情”等为契机，逐步推动幼儿进行深度学习。在整个活动过程中幼儿在前自主探究，教师在后策略支持，孩子们学会借助同伴之力、家园之力，促进多元化发展。让我们看到了幼儿在真实问题的解决过程中燃起的学习热情，在丰富的学习体验中拓展问题解决的视角和思路。

冰块是孩子们生活中常见的一种物品，基于幼儿的兴趣点本次活动在柳老师的带领下通过实验活动共同探索了解冰块的秘密。本次主要分成了三次探究，第一次初次感受，通过各种感官了解冰块的特性为接下来的实验奠定基础；第二次在了解冰块的基础上通过使用各种工具将冰块中的礼物取出，最后在以上的基础中探究冰块的融化与温度之间的关系。对于小班幼儿来说，对于事物的认识具有具体性和形象性，幼儿在直接感知实际操作的过程中加深了对于冰块的认知。

陈素莲陈老师以直观形象的操作帮助幼儿梳理对影子的探究经验，幼儿在探究的过程中循序渐进的发现影子的变化和光源位置变化有关，对光和影的科学现象产生浓厚的兴趣。

       观摩精彩的课堂教学后，工作室学员也发表了自己的所思所想，对于本次呈现的科学领域的教学活动进行了高度的评价。

  下午场为工作室学员带来的”游戏观察”专题分享，大家分别从不同视角来分析幼儿的游戏，依托教师的持续性跟踪观察，看见幼儿游戏的无限魅力。

叶媚媚老师带来《透过镜头看游戏：儿童游戏的连续性观察与支持》游戏分享，深度解析”越野斜坡趣玩场”游戏案例，从不同视角下的连续观察，通过多次谈话活动进行游戏回想，助力幼儿游戏的持续发展。

      刘晓净老师带来了《持续观察，让游戏更有深度——“迷你大学城”诞生记》，通过初见游戏，二看游戏，三进游戏，再观游戏，将“迷你大学城”游戏科学全面地展现出来，不仅关注到幼儿游戏的需要，还关注了幼儿学习与情感上的需要。

 李素琴老师从何为STEAM理念下游戏化劳动教育；如何在游戏化劳动教育中对幼儿实施持续性观察；持续性观察中的精准观察策略以及观察后制定支持策略的原则四个方面结合生动的劳动教育活动案例阐述教师如何通过观察破除对幼儿的固有认知，破除自身专业薄弱点，以促进幼儿发展的目的。

李晋莲老师带来的经验分享《小纸杯 大探索——小班自主游戏分享》，让我们看到小班幼儿也能在纸杯游戏中自得其乐，教师运用诱导区、谈话互动、做好游戏计划等支持策略，提升幼儿游戏水平。

活动的最后，乐清市教育研究研训院周春燕和叶一丹名师对本次研讨活动做了深度的点评，她们肯定了本次活动从不同角色及转换视角来持续观察幼儿游戏，也期待老师们不断深耕，持续生长，看到幼儿游戏的无限可能。