为进一步贯彻落实《数学课程标准》（2022版）理念，加强小学数学基于教学评一致性的学习活动设计与实施的研究，体现以学为主的教学理念，提高课堂教学质量，促进数学教师的专业成长，2023年3月3日，温州市小学数学苏浙闽名师工作室联合陈加仓名师工作室、苍南县小学数学基于新课标理念下的素养课堂教学研讨活动在苍南县灵溪镇第三小学隆重举行。本次联合研讨活动由温州市南浦小学詹赛丹老师主持。

    当天的活动在苍南县灵溪镇第三小学孩子的暖场节目——苍南童谣《占候歌》中拉开了序幕。苍南县灵溪镇第三小学是苍南童谣基地，苍南童谣是近几年学校的特色文化。

接着，温州市名师、苍南县灵溪镇第三小学叶宗树书记、校长致以热烈的欢迎。

上午第一节课是由区骨干教师温州育英学校的吴赛琴老师和四年7班的学生带来的《轴对称图形》课例展示。吴赛琴老师通过改一改、量一量、画一画等活动，让学生在操作中进一步认识轴对称图形及其对称轴。经历自主探究的过程，认识轴对称图形的特征。通过在方格纸上画一画轴对称图形，进一步增强学生的空间观念，发展核心素养。在吴老师的引导中，学生发现精细观察、大胆推测、善于想象、勤于动手是认识几何图形的重要技能。

第二节课是由瑞安市教坛新苗瑞安瑞祥实验学校的蔡若朦老师和五年6班的学生带来的《图形的旋转》课例展示。 蔡老师的课堂基于学生的学情，以学生的前测结果作为学生认知的起点，结合小学阶段学生空间感知的特点，设计了“旋转的辨析”——“旋转的表达”——旋转“点”、“线”、“面”等学习活动。让学生经历说一说、想一想、转一转、画一画的过程，进一步理解旋转的知识，掌握旋转画图的方法，发展学生的空间观念。

第三节课是由温州市教坛新秀瑞安市锦湖实验小学的白雷老师和二年4班的学生带来的《认识时间》课例展示。这是一节极其富有创造力的课。本课基于《认识时间》的课例，通过小明早晨活动的4副图片，按照如下顺序“说图意——排序图片——出示钟面——教师提出问题——辩证强化，解决问题——学生提出问题——解决问题”，以强烈的逻辑性和完整性，把整堂课由具体现实到“认识时间点”，循序渐进地过渡到“理解经过的时间”。

上午活动的最后，特级教师、正高级教师朱乐平老师对《认识时间》课例进行了点评，并提出了几个问题引发听课老师们的思考，让老师们带着思考进行下午的学习。

下午的第一节课是由温州市名师温州市临江小学的陈舒舒老师和四（3）班的学生带来了精彩纷呈的课堂——《轴对称图形》。陈老师不仅考虑到数学自身的特点，更遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发。在教学中，寻找生活中轴对称图形的踪影，让他们感受到数学与生活的密切联系，学会用数学的眼光看待周围事物，从中体验数学的价值。

在研讨活动的最后阶段，特级教师、正高级教师朱乐平老师对今天四节课例进行了具体的评价。同时，朱老师结合小学数学基于新课标理念下素养课堂教学报告，朱老师指出应以学科大概念为核心，促进学科核心素养落实。接着，朱老师就4节课的内容进行了课例点评。《轴对称图形》一课极具提问的语言艺术。《认识时间》一课兼具逻辑性和创意性。《图形的旋转》一课有前测，有结构，有3要素，应用。这些点子给了非常高的评价。然后，朱老师对于课堂上的学生作品展示环节开展了讨论。有老师认为应该先展示反例，有教师持反对意见。也有的教师认为应该根据具体教材具体分析，不能一概而论。最后，朱老师对全体教师提出了一个教育研究方向的探讨：方格纸对于画轴对称图形的影响是怎么样的？他还希望每位老师像专家一样思考，让自己的想法看的见能落地。

朱老师的讲座让老师们豁然开朗，同时也激励着每位老师。从讲座中老师们认识到在今后的教学中应该更加注重教学方法的积累。最后，老师们向朱老师提出了平时教学过程中存在的困惑，朱老师倾情解答。在朱老师的带领下，老师们进行了思维的碰撞，共同探索教学之法。相信今天的活动，会给工作室学员带去更多的思考和收获。